WE 會想要學「寶寶手語」，是因為看了美國朋友的寶寶穩定、自信地用寶寶手語跟爸爸媽媽溝通，覺得真是太酷了！
然而當小石頭誕生， WE 開始將寶寶手語帶入家庭、教小石頭運用寶寶手語溝通的時候，遇到了一些預期中疑惑及一些不同階段的狀況題：
一、寶寶又沒有問題為什麼要學手語？
二、學了手語會不會就不講話了？
三、寶寶已經發展的手語，突然暫停了！
四、寶寶透過手語表達的，跟 WE 建立的規矩不一樣！
一、寶寶又沒有問題為什麼要學手語？
這是大家聽到寶寶「手語」的第一個疑惑，也是 WE 最愛的「為什麼」，因為剛好帶出了 WE 選擇寶寶手語的幾個原因和優點：
- 寶寶用來講話的小肌肉還沒有發展好以前，手部的大肌肉已經發展好，可以用來表達小腦袋裡滿滿的想法
- 寶寶會哭，是因為有想法、有情緒無法表達，透過「寶寶手語」可以讓寶寶穩定、減少哭泣
- 少了溝通障礙的挫折，寶寶建立自信和親密感，甚至因為有溝有通，研究發現學手語的寶寶更聰明！
二、學了手語會不會就不講話了？
WE 一開始只會解釋，我們是一邊講話一邊比手語，所以寶寶還是會學發音哪！而且因為小石頭 1Y 的時候已經會說 媽媽、爸爸、阿媽，所以沒有被質疑太久。
上網查了資料以後才發現，寶寶手語不但不會影響，反而會讓語言發展更快速！
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Linda Acredolo和 Dr. Susan Goodwyn 教授做的研究發現，寶寶手語會讓寶寶未來講話的時候，有更大的字彙庫，句子架構也更完整
- 兒童發展專家王宏哲在<<孩子不說話！教你觀察是大雞晚啼or語言發展障礙？>>（Update (20180227): 原文網址「http://www.leaderkid.com.tw/Content.aspx?type=wiki&id=346」已失效。）文中分享：「研究發現，手勢的發展，或更貼切的是肢體語言的發展，不但有利於口語的出現，也有助於語言表達的完整，文法的正確性。」
- 語言治療師李家汎也曾在<<寶寶的語言發展大探索>>一文提到：「理解能力是學習任何事物的基礎，嬰幼兒大約6個月大開始建立理解，約1歲的孩子已懂得『不見了』、『謝謝』、『再見』等概念，雖然還不會說出口，卻可以藉著肢體動作傳達想法。」
三、寶寶已經發展的手語，突然暫停了！
WE 在寶寶手語教學中，小石頭曾經有幾次的「暫停」
- 詞彙混淆：8M 的時候，小石頭可以透過寶寶手語表達「ㄋㄟㄋㄟ」，因為剛剛開始會表達，長輩覺得太可愛了，把同一個手勢解讀成不同的意義，幾天的時間之後，WE 突然察覺小石頭暫停表達「ㄋㄟㄋㄟ」。幸好當時 WE 有寶寶手語的老師朋友 Elsa （Update (20180227): 原文連結 https://www.facebook.com/babysign.elsalin/ 已失效）可以諮詢，說這是好消息，表示寶寶已經建立了「ㄋㄟㄋㄟ」跟手語的連結，所以只要再持續重複建立正確的意義，之後就會回來了。 後來果然把「ㄋㄟㄋㄟ」找回來了。大人們也開始有默契，可以發明自家詞彙，但是不要混淆已經建立的詞彙。
- 習慣中斷：1Y2M 的時候，小石頭已經可以透過寶寶手語表達「上廁所」，結果有一個週末，因為臨時換了主要照顧者，寶寶的表達被忽略，之後花了超過一個月的時間才重新建立回來。
四、寶寶透過手語表達的，跟建立的規矩不一樣！
剛剛開始教寶寶手語的時候，小石頭超興奮，才剛上餐桌就說「下來」、「抱抱」，明明應該要「吃飯」怎麼變成「下來」了呢？為了建立手語和動作的關連性，WE 只好先滿足他的指令，先「下來」一下，再回到餐桌。等到確定這個手語已經建立關連了，才開始拒絕他不符合規矩的「指令」。
現在描述起來幾行字帶過，其實小石頭一開始的指令，真是把 WE、阿公、阿媽指揮來指揮去，人仰馬翻哪！！哈~
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